QUESTIONS
1. Sebutkan dan jelaskan pengertian kurikulum menurut SNP pasal 1 ayat 15. ( SCORE 5)
2. Apa pengertian Standar Isi?. (SCORE 5)
3. Sebutkan 5 muatan dari Standar Isi dan jelaskan 2 diantaranya ( SCORE 11)
4. Apa yang disebut SKL dan KD? (SCORE 6)
5. Sejauh mana peran guru dalam menyusun KTSP? Jelaskan. (SCORE 5)
TOTAL SCORE 27
Nama:Rielwany. Herman
BalasHapusNIM: 207 110 797
Kelas: VI.A
TUGAS TELAAH KURIKULUM
1. Sebutkan dan jelaskan pengertian kurikulum menurut SNP pasal 1 ayat 15?
Menurut SNP pasal 1 ayat 15 di kemukakan bahwa “Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang di susun dan di laksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan
Disusun, di buat, dibentuk oleh masing-masing sekolah, guru, dan kepala sekolah).
Dilaksankan masing-masing satuan pendidikan(guru,siswa, manajemen sekolah,dan dinas pendidikan)
2. Apa pengertian Standar Isi?
Standar Isi adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam criteria tentang kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian, kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus di penuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tersebut.
3. Sebutkan 5 muatan dari Standar Isi, dan jelaskan dua diantaranya?
1. Kerangka Dasar Kurikulum,
2. Struktur Kurikulum
3. Beban Belajar (Alokasi Waktu)
4. KTSP
5. Kalender Pendidikan
- Kerangka Dasar Kurikulum, yaitu sudah di berikan acuan oleh BSNP dalam bentuk pengelompokan ruang lingkup mata pelajaran.seperti:
Matematika
Sains
Penjaskes
Estetika
IPTEK
- Struktur Kurikulum, yaitu bagaimana penataan mata pelajaran untuk setiap satuan pendidikan.
a. Struktur pendidikan Umum (SMP,SMA)
b. Struktur Pendidikan Kejuruan (SMK)
c. Struktur Pendidikan Khusus (SDLB, paket A,B,C)
4. Apa yang disebut SKL dan KD?
-Standar Kompetensi Lulusan adalah kualifikasi lulusan mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan pada jenjang pendidikan dasar, bertujuan untuk meletakkan dasar kecerdasan pengetahuan, kepribadian akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti jenjang lebih lanjut.
-Kompetensi Dasar adalah sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusunan indicator kompetensi.
5. Sejauh mana peran guru dalam menyusun KTSP?
Guru sangat berperan penting dalam penyusunan KTSP bahkan sangat menentukan berhasil-tidaknya peserta didik dalam belajar, dikatakan demikian, karena mereka terlibat secara langsung dalam proses penyusunannya, dimana mengingat penyusunan KTSP dilakukan oleh sekolah dan satuan pendidikan termasuk di dalamya adalah guru kelas. Dimana proses penyusunan KTSP yang dilakukan oleh guru kelas adalah:
(a) Rancangan Kompetensi dan Indikator Kompetensi, serta Materi Pembelajaran.
(b) Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran. (RPP)
(c) Strategi Pembelajaran.
Karena itu guru merupakan salah satu faktor penting di samping faktor-faktor lain dalam penyusunan KTSP selain itu guru yang akan melaksanakannya dalam proses pembelajaran di kelas. Bagaimana pun baiknya sarana pendidikan apabila guru tidak melaksanakan tugas dengan baik, maka hasil implementasi kurikulum (pembelajran) tidak akan memuaskan. Sehingga keberhasilan pembelajaran merupakan tanggung jawab guru secara profesional. Karena itu agar KTSP dapat dikembangkan secara efektif, serta dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.
Guru perlu memiliki hal-hal berikut:
1. Menguasai dan memahami kompetensi dasar dan hubungannya dengan kompetensi lain dengan baik.
2. Menyukai apa yang diajarkannya dan menyukai mengajar sebagai suatu profesi.
3. Memahami peserta didik, penglaman, kemampuan, dan perstasinya.
4. Menggunakan metode yang bervariasi dalam mengajar dan membentuk kompetensi peserta didik.
5. Mengeliminasi bahan-bahan yang kurang penting dan kurang berarti dalam kaitannya dengan pembentukan kompetensi.
6. Mengikuti perkembangan pengetahuan mutakhir.
7. Menyiapkan proses pembelajaran.
8. Mendorong peserta didik untuk memperoleh hasil yang lebih baik.
9. Menghubungkan pengalaman yang lalu dengan kompeten.
TUGAS TELAAH KURIKULUM
BalasHapusName : Rahma Latif
Class : VI B
NIM : 205 110 625
SOAL:
1. Sebutkan dan jelaskan pengertian kurikulum menurut SNP pasal 1 ayat 15. ( SCORE 5)
2. Apa pengertian Standar Isi?. (SCORE 5)
3. Sebutkan 5 muatan dari Standar Isi dan jelaskan 2 diantaranya ( SCORE 11)
4. Apa yang disebut SKL dan KD? (SCORE 6)
5. Sejauh mana peran guru dalam menyusun KTSP? Jelaskan. (SCORE 5)
Jawaban:
1. Dalam standar Nasional Pendidikan (SNP pasal 1, ayat 15) dikemukakan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan.
2. Standar isi adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam criteria tentang kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian, kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
3. Muatan standar isi ada 5, yaitu:
a. Kerangka dasar
b. Struktur kutikulum
c. Beban belajar
d. KTSP
e. Kalender pendidikan/akademik
Pengertian:
a. Struktur dasar kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, kompetnesi dasar, materi standar, dan hasil belajar, serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar tujuan pendidikan. Kurikulum untuk jenis pendidikan umum, kejiruan, dan khusun pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas:
1) Kelompok mata pelajaran agam dan akhlak mulia
2) Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
3) Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi
4) Kelompok mata pelajaran estetika
5) Kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan
Setiap kelompok mata pelajaran tersebut dilakisanakan secara holistic, sehingga pembelajaran masaing-masing kelompok mempengaruhi pemahaman dan penghayatan peserta didik, dan semua kelompok mata pelajaran sama pentimgnya dalam menentukan kelulusan.
b. Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Struktur kurikulum pendidikan umum terdiri dari struktur kurikulum SD/MI, struktur kurikulum SMP/MTs, dan struktur kurikulum SMA/MA. Struktur Pendidikan Kejuruan (SMK), Struktur Pendidikan Khusus (SDLB, paket A,B,C).
4. Pengertian SKL dan KD
a. Standar kompetensi lulusan (SKL) satuan pendidkan adalah kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup pengetahuan, keterampilan, dan sikap, yang digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan. SKL meliputi kompetensi untuk seluruh mata pelajaran atau kelompok mata pelajaran.
b. Kompetensi Dasar (KD) merupakan arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian yang dilaksanakan oleh guru dalam mengembangkan KTSP pada satuan pendidikan masing-masing.
5. Tugas utama seorang dalam KTSP adalah menjabarkan, menganalisis, mengembangkan indikator, dan menyesuaikan SKKD dengan karakteristik dan pengembangan peserta didik, situasi, dan kondisi sekolah, serta kondisi dan kebutuhan daerah. Selanjutnya mengemas hasil analisis terhadap SKKD tersebut ke dalam KTSP, yang di dalamnya mencakup silabus dan rencana pelaksanaan pambelajaran (RPP).